Projekt „Vom Ei zum Huhn“

Am 20. April 2023 ging es los: Die Klassen 2a und 2b legten befruchtete Hühnereier vom Kleintierzüchterverein Münchingen in die Brutapparate in ihren Klassenzimmern

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Neues aus der MCS-Imkerei

Die Bienen-AG hat einen eigenen Blog, den Sie dauerhaft im Menü unter "Arbeitsgemeinschaften" finden können - oder auch in diesem Beitrag.

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Unser Ausflug in den Klettergarten nach Rutesheim

Als wir angekommen sind, bekam jeder erstmal seine Ausrüstung und jemand erklärte uns, was wir alles beachten müssen. Dann mussten alle SchülerInnen erstmal einen Einweisungsparcours machen, bevor man andere Parcours machen durfte.

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Alltag eines Fünftklässlers

Der erste Tag war sehr aufregend. Alles war neu und größer für uns. Es waren hier viele größere Schüler und ungewöhnlicherweise waren wir die jüngsten und die kleinsten. Aber wir hatten schon nach ein paar Tagen Freunde gefunden, mit denen wir gerne gespielt haben. Was uns am meisten gefällt ist, ...

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Fische sezieren in der 5b

Im Rahmen vom BNT-Unterricht haben wir uns am 30.01.2023 einen Fisch vorgenommen. Wir schauten uns zuerst ein Seziervideo an, um vorbereitet zu sein.

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Juni

30MaiDen ganzen Tag09JunPfingstferien

12JunDen ganzen TagPädagogischer Tag

Juli

03JulDen ganzen Tag11Mündliche Abschlussprüfungen

08JulDen ganzen TagKinder- und Jugendtage

August

27JulDen ganzen Tag09SepSommerferien 2023

Grundschule

In die Grundschule treten Kinder mit unterschiedlichen individuellen Lernvoraussetzungen und Lernerfahrungen ein. Sie bringen, geprägt von der Familie und beeinflusst durch die Umwelt, unterschiedliche Einstellungen, Erwartungen und Hoffnungen in die Schule mit. Unabhängig von dieser individuellen Entwicklung sollen die Kinder am Ende der Grundschulzeit über vergleichbare Grundkenntnisse und Fertigkeiten verfügen.

Grundschule

In die Grundschule treten Kinder mit unterschiedlichen individuellen Lernvoraussetzungen und Lernerfahrungen ein. Sie bringen, geprägt von der Familie und beeinflusst durch die Umwelt, unterschiedliche Einstellungen, Erwartungen und Hoffnungen in die Schule mit. Unabhängig von dieser individuellen Entwicklung sollen die Kinder am Ende der Grundschulzeit über vergleichbare Grundkenntnisse und Fertigkeiten verfügen.

Gemeinschaftsschule

Die Marie-Curie-Schule ist seit dem Schuljahr 2014/15 – beginnend ab Klasse 5 – eine Gemeinschaftsschule. Die Gemeinschaftsschule arbeitet nach den Bildungsstandards der Hauptschule, der Realschule und des Gymnasiums und führt so zu allen drei Abschlüssen. Erfahren Sie mehr über das pädagogische Konzept und das Lernen an der Marie-Curie-Schule sowie die Abschluss- und Anschlussmöglichkeiten.

Gemeinschaftsschule

Die Marie-Curie-Schule ist seit dem Schuljahr 2014/15 – beginnend ab Klasse 5 – eine Gemeinschaftsschule. Die Gemeinschaftsschule arbeitet nach den Bildungsstandards der Hauptschule, der Realschule und des Gymnasiums und führt so zu allen drei Abschlüssen. Erfahren Sie mehr über das pädagogische Konzept und das Lernen an der Marie-Curie-Schule sowie die Abschluss- und Anschlussmöglichkeiten.

Ganztagsschule

Die Marie-Curie-Schule hält für die Schülerinnen und Schüler der Grundschule ein offenes Ganztagsangebot bereit. Dieses wird durch städtische Betreuungsangebote an den Randzeiten ergänzt. Ab Klassenstufe 5 ist die Gemeinschaftsschule eine verbindliche Ganztagsschule an drei/ vier Tagen. Durch das Mehr an Zeit bieten unsere ganztägigen Bildungsangebote einen strukturierten und rhythmisierten Schulalltag, abwechslungsreiches Lernen, verlässliche pädagogische Begleitung, bessere Bildungschancen durch intensive Förderung sowie umfassende Betreuung. Die Ganztagsschule ist ein Ort zum Lernen und Leben.

Ganztagsschule

Die Marie-Curie-Schule hält für die Schülerinnen und Schüler der Grundschule ein offenes Ganztagsangebot bereit. Dieses wird durch städtische Betreuungsangebote an den Randzeiten ergänzt. Ab Klassenstufe 5 ist die Gemeinschaftsschule eine verbindliche Ganztagsschule an drei/ vier Tagen. Durch das Mehr an Zeit bieten unsere ganztägigen Bildungsangebote einen strukturierten und rhythmisierten Schulalltag, abwechslungsreiches Lernen, verlässliche pädagogische Begleitung, bessere Bildungschancen durch intensive Förderung sowie umfassende Betreuung. Die Ganztagsschule ist ein Ort zum Lernen und Leben.